Seleção de 2 REA disponíveis online

 

 

1)    1) Seleção

REA 1)

Serra, I., Moreira, J., Dias-Trindade, S., & de Melo, T. (2024). Competências digitais e suas aplicações pedagógicas: uma avaliação das habilidades docentes no ensino superior. Pesquisa em Foco, 29(2).

http://hdl.handle.net/10400.2/17078

 

REA 2)

Cardoso, T., & Pestana, F. (2024). Metodologias Ativas no Ensino Superior: uma proposta para desenvolver a wikiliteracia. Medi@ ções, 12(1), 66-79.

http://hdl.handle.net/10400.2/16219

 

2)    2) Critérios de seleção

Critério 1: Estar disponível no Repositório Aberto da Universidade Aberta

Critério 2: Ser escrito em língua portuguesa

Critério 3: Ser da autoria de algum(a) docente ou investigador(a) da Universidade Aberta

Critério 4: Ser recente/atual (menos de dois anos)

Critério 5: Estar centrado no ensino superior e abordar as competências dos decentes e as práticas pedagógicas do ensino à distância.

 

Justificação:

Atendendo que este trabalho está inserido numa UC do Mestrado em Pedagogia do E-learning do Universidade Aberta, fez todo o sentido para mim, que a seleção de REA fosse orientada por dois critérios relacionados com a Universidade, ou seja, que estarem disponíveis no seu Repositório Aberto e que sejam da autoria de docentes e/ou investigadores da Universidade.

Num mundo cada vez mais globalizado, guiado pela língua inglesa, sempre que possível “forço” o uso da língua portuguesa por forma a mantê-la viva e ativa neste contexto académico, dai o critério da escrita em língua portuguesa.

A informação e conhecimento circulam, nos dias de hoje, a uma velocidade estonteante, com a produção de uma enorme quantidade de trabalhos a nível global. A outra face desta moeda impacta na desatualização, ou seja, hoje os trabalhos tendem a ficar desatualizados, também, com maior rapidez, pelo que usei como critérios trabalhos publicados nos dois últimos anos, garantindo de alguma forma a sua atualidade.

Por fim, usei o critério de norteou a minha inscrição neste Mestrado, tentando alinhar este trabalho, à semelhança dos restantes, com o meu objetivo final, ou seja, centrado no contexto do ensino superior e focado nas competências dos docentes e em práticas pedagógicas atuais que melhorem o ensino à distância.

 

3)    3) Adaptações

Atendendo às caraterísticas dos REA selecionados, não se aplica a questão das adaptações

 

4)    4) Modo como seriam usados numa atividade de aprendizagem com planificação

Atendendo às caraterísticas destes dois REA, se os usasse numa atividade de aprendizagem, disponibilizá-los-ia aos alunos e solicitaria duas atividades:

a)     Que elaborassem uma breve aprestação (powerpoint) sobre cada um dos artigos

b)    Resposta a um quiz (teste VF) para ca um dos artigos, com as seguintes afirmações:

Quiz REA 1

1)    A competência digital docente é entendida como um conceito multidimensional que integra não apenas conhecimentos técnicos, mas também valores, crenças e atitudes éticas perante o uso das tecnologias. (V)

2)    O principal objetivo da introdução das TDIC no ensino superior é garantir que os docentes saibam operar equipamentos modernos, como lousas interativas e dispositivos móveis, independentemente da estratégia pedagógica utilizada. (F)

3)    A literacia digital é considerada uma competência-chave para o século XXI, pois contribui não só para a formação académica, mas também para o crescimento económico sustentável, a inclusão social e o exercício da cidadania. (V)

4)    A transição de modelos instrucionais passivos, dirigidos pelo professor, para modelos ativos, centrados no estudante, é uma das mudanças pedagógicas impulsionadas pelo uso adequado das tecnologias digitais. (V)

5)    O desenvolvimento da fluência digital docente é um processo que se conclui com a obtenção de um grau académico, deixando de ser necessária a atualização contínua em workshops ou conferências após essa etapa. (F)

 

Quiz REA 2

6)    A "Wikipedagogia" fundamenta-se na Educação Aberta e promove o desenvolvimento de uma literacia holística denominada Wikiliteracia. (V)

7)    A Wikipédia é considerada um Recurso Educacional Aberto (REA) devido ao facto de possuir uma licença aberta que permite reutilizar e editar conteúdos. (V)

8)    Na proposta pedagógica apresentada, os estudantes limitaram-se a ler artigos da Wikipédia, sem intervir na criação ou edição de conteúdos. (F)

9)    A transição de uma metodologia centrada no professor para uma centrada no aluno é um dos eixos das Práticas Educacionais Abertas (PEA) mencionadas no texto. (V)

10) A utilização do software MediaWiki no curso teve como objetivo substituir ferramentas de comunicação síncrona, como o Zoom. (F)